中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 宋鯤鵬 記者 龐珂）“我們現在敢用普通話講故事了……”陜西省商洛市柞水縣鳳凰鎮的一位小朋友說，近日，他參加了開封文化藝術職業學院鳳鳴秦嶺推普實踐團舉辦的普通話正音活動。

據了解，開封文化藝術職業學院鳳鳴秦嶺推普實踐團圍繞“調研、課堂、電商、非遺”四條主線，扎根秦嶺腹地，采取“線上問卷+線下走訪”相結合的方式，深入鳳凰鎮街區、農戶和商戶，開展普通話使用情況田野調查。

在實踐期間，團隊共發放并回收有效問卷700余份，訪談覆蓋老、中、青、少四代人群。調研數據顯示，當地語言環境仍以方言為主，其中80%的中老年人存在顯著的普通話溝通障礙。然而，92%的商戶清醒地認識到普通話能力直接影響經營效益，更有78%的留守兒童渴望學會更標準的普通話。

實踐團依托鳳鎮街社區教學點，開展普通話正音、推普手抄報、紅色經典誦讀等趣味課程，累計開設趣味課程12場，服務當地兒童與村民逾100人次。團隊創新“語言游戲+情景模擬”教學法，將普通話學習融入日常對話和歌曲傳唱，真正實現“寓教于樂”。

在鳳凰鎮文化服務站，“普通話+非遺漆扇”體驗課正如火如荼地進行。志愿者們將工序術語轉化為普通話教學素材，帶領村民“邊做扇、邊學話”。一位參與活動的老人感慨：“做扇子幾十年，頭一回有人教我用普通話說清每一道工序，這下給游客講解更有底氣了！”實踐團通過“語言賦能非遺”的新模式，既提升了村民的普通話應用能力，也為傳統文化注入新活力。